Koulutuksen digitaalinen datafik(s)aatio

Tässä kriittisessä esseessä luon yleiskatsauksen koulutuksen digitaalisen datafikaation erilaisiin muotoihin ja merkityksiin erityisesti kotimaisessa kontekstissa. Esseessä käyn läpi suhdetta muihin koulutusta ohjaaviin trendeihin, digitalisaatioon, oppimiskeskeisyyteen tulosvastuullisuuteen. Lisäksi tarkastelen datan diskursiivisen tuottamisen välistä epäsuhtaa, josta jatkan koulun dataintensiivisten käytäntöjen kautta tapahtuvan jatkuvan datankeruun luonnollistumisen tarkasteluun. Viimeisessä temaattisessa osiossa jäsennän elinikäisen oppimisen ideologian suhdetta. Esseen lopuksi esitän monilukutaidon pedagogiikkaan tukeutuen näkemykseni siitä, millä tavoin ei-toivottuja lieveilmiöitä voidaan purkaa miten arkiset datakäytänteet uudelleenkehystää kriittisen datalukutaidon harjoitteluun.